Жас ұрпақтың дене тәрбиесінің маңыздылығы балалардың денсаулығын нығайту және жеке тұлғаны жан-жақты дамыту тұрғысынан өзекті.
Біздің мектепке дейінгі ұйым көп көңіл бөлетін дене тәрбиесі балалардың өмірін қорғауға және денсаулығын нығайтуға бағытталған. Дене тәрбиесі мәселелерін шешу балалардың физикалық, психологиялық және үйлесімді дамуына оңтайлы жағдай жасауға ықпал етеді.
Балалардың денсаулығын сақтау және нығайту, салауатты өмір салтын қалыптастыру біздің балабақшамыздың басты міндеті болды және болып қала береді. Осы бағыттағы жұмыстың сәттілігінің негізгі шарттарының бірі-балабақшадағы денсаулық сақтау процесін сауатты ұйымдастыру.
Біздің мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының педагогтары денсаулық сақтау білім беру технологияларын қолдана отырып, осы бағытта белсенді жұмыс жүргізуде. Денсаулық сақтау білім беру технологиялары-бұл балалардың денсаулығын нығайтуға және сақтауға бағытталған білім беру процесін ұйымдастырудың жүйелі түрде ұйымдастырылған бағдарламалары, әдістері мен әдістерінің жиынтығы.
Мектепке дейінгі жастағы балалардың дене тәрбиесі мен сауығуын жетілдіру мәселелеріне арналған кезекті педагогикалық кеңеске дайындық шеңберінде СӨС бастамашылық ете отырып, МДҰ тәрбиеленушілерінің жеке ерекшеліктерін ескере отырып, бірқатар іс – шаралар ұйымдастырылды: ата-аналар үшін тақырыптық консультациялар ұсынылды; педагогтармен іскерлік ойын, семинар; балалармен Денсаулық сақтау технологияларын пайдалана отырып, интеграцияланған сабақтар өткізілді.
Педагог-психолог Лой В.Ю. өз сабақтарында психогимнастика, психотехникалық ойындар мен жаттығулар элементтерімен педагог балалардың назарын аудару үшін денсаулықты сақтау және ынталандыру технологиясы (динамикалық үзіліс), музыкалық терапия және т.б. ықпал еткен, бірқатар міндеттерді шешті, әр түрлі жаттығулар қолданылды: «Мен сені көргеніме қуаныштымын», «Клубочек», «Сиқырлы серуен», әр түрлі ойындар мен жаттығуларға белсенді қатыса отырып («Жанжал – Татуласу», «Атомдар мен Молекулалар» ойындары; «Патша тағы», «Өзіңді ұстауға үйрен», «Сиқырлы серуен», «Джем пісіріп – жақсы көңіл-күйге бөленеміз» жаттығулары), оқушылар проблемалық сұраққа жауап іздеді: дені сау адам болу деген не? Физикалық денсаулықтан басқа, психикалық денсаулық бар, олар мұны қалай түсінеді?
МДТ тәрбиешісі Халитова С.В. Г.Доман технологиясы және «Жапонияға саяхат» т.б. денсаулық сақтау технологияларын қолдана отырып, балалар мен ересектердің бірлескен эксперименттік-зерттеу қызметін дайындады және өткізді. Педагог тәрбиеленушілерге хризантема жапырақшалары бетіне Жапонияның Елтаңбасын салуды ұсынды, осылайша осы елдегі адамдардың ұзақ өмір сүруінің құпияларын білді. Әрі қарай балалар Жапонияны неге күншығыс елі деп атайтынын және онда қандай аралдар бар екенін, жапондықтар ұстанатын негізгі ережені айтты? Балалар адамдардың тамақтануының негізі болып табылатын дұрыс тамақтану туралы өз білімдерімен бөлісті, пайдалы тағамдардан бірге пайдалы тағам дайындады. Содан кейін балалар салауатты тамақтану ғана емес, сонымен қатар миыңызды жаттықтыру өте маңызды екенін, ми жарты шарларын дамыту және жаттықтыру жаттығулары өткізілгенін айтты. Педагог мектеп жасына дейінгі балаларды әңгімеге тартты, неге демалу керек және оны қалай жасау керек, балаларға музыка туралы медитация ұсынды, содан кейін балалар өз сезімдерімен бөлісті. Олар сондай ережелерді еске түсірді: көбірек күліңіз, рахаттаныңыз, бір-біріңізге махаббат пен сүйіспеншілік сыйлаңыз, жаяу жүріңіз, спортпен шұғылданыңыз. Мектеп жасына дейінгі балаларға Жапонияда қандай спорт түрлері танымал екенін еске түсіру ұсынылды, содан кейін ұлдар күш сынасты; содан кейін балалар шай рәсіміне қатысты, онда олар икебананың не екенін есіне алды, оның сұлулығына таң қалды. Шай рәсімі кезінде әңгімелесулер жүргізілді, өлеңдер оқылды.
Осылайша, қызықты, ойын түрінде балалар өз денсаулығына қамқорлық жасауды үйренеді, олардың бойларында салауатты өмір салты туралы түсінік қалыптасады, өйткені денсаулық адам өмірінің басты құндылығы болып табылады.
